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\newcommand\preis{\qty{77.41}{\text{\euro}}}

\chapter{Diskussion}\label{chap:Diskussion}
Die Arbeit als Ganzes hatte das Hauptziel anhand der präsentierten Ergebnisse aus
\cite{cellPhoneRamanSpec} ein kostengünstiges Raman Spektrometer zu bauen, was in Teilen
auch gelungen ist:

Zum einen ist das Spektrometer an sich gebaut worden, mit der in
\vref{chap:BewertungDerErgebnisse} dargelegten Limitation, dass es nicht in der Lage
ist ein sinnvolles Spektral Bild zu erzeugen.

Der in \vref{sec:MaterialUndMethoden} festgestellte Preis von \preis{} ist um
ca. \qty{30}{\text{\euro}} höher, als das Spektrometer, welches in \cite{cellPhoneRamanSpec}
beschrieben wird -- dieses kostet nur \qty{50.5}{\text{US\text{\textdollar}}}
(ca. \qty{47}{\text{\euro}}). Allerdings sind \preis{} auch eine starke Verbesserung zu
den in \vref{chap:Einleitung} erwähnten DIY Spektrometern.

Zum anderen ist die Auswertung -- in dem Rahmen, in dem sie beurteilt werden konnte --
in einem Kommandozeilenprogramm umgesetzt und deckt sich mit den ausgewerteten Werten von
\cite{cellPhoneRamanSpec} (siehe dazu: \Vref{sec:Auswertung}). Dies belegt, dass die
Auswertungssoftware funktioniert, und folglich nur der Mangel der Möglichkeit Spektral
Bilder aufzunehmen, die Anwendung dieses Spektroskop behindert.

Die erste Zielsetzung, die Ergebnisse aus \cite{cellPhoneRamanSpec} zu reproduzieren konnte folglich
nur in Teilen erreicht werden (wobei in \vref{chap:Ausblick} Vorschläge gemacht werden,
die eine volle Reproduktion möglich machen könnten). Die zweite Zielsetzung, ein Raman
Spektrometer zu bauen, welches potenziell im Unterricht eingesetzt werden könnte,
scheint an sich erfolgreich gewesen zu sein, auch wenn es sehr erschwert ist:
\begin{enumerate}
	\item Bei einem Preis von \preis{} ist es nicht wirklich realistisch, genug
	      Kits für alleine schon z.~B. 10 Schüler:innen anzuschaffen -- die Bauzeit ist
	      hierbei noch nicht mal mit eingerechnet.\label{point:ToExp}

	\item Schüler:innen einen Laser der Klasse 3B zu geben (der genutzte hatte \qty{50}{\milli\watt})
	      überschreitet die erlaubte Obergrenze von Klasse 2 \cite[Seite
          5]{optischeSicherheit}.\label{point:LaserHarm}

	\item Da die Auswertungssoftware „nur“ ein Kommandozeileninterface hat, ist sie nicht
	      gut für die Benutzung durch technisch ungeschulte Personen
          angepasst.\label{point:Interface}
\end{enumerate}